Übersicht

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Das Experimentelle als Forschungsdimension in einem Performance-Labor
In: BUSCHKÜHLE, Carl-Peter / KETTEL, Joachim / URLASS, Mario (Hg.): horizonte. Internationale Kunstpädagogik: Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte – insea2007germany". Athena, Oberhausen 2009, S. 239–262

Statement: Performanceorientierte Projektarbeit
In: PASUCHIN, Iwan (Hg.): Intermediale künstlerische Bildung. Kunst-, Musik- und Medienpädagogik im Dialog. Kopaed, München 2007, S. 63–69

Performanceorientierte Projektarbeit im Kontext intermedialer künstlerischer Bildung
am Beispiel der TanzMusikTheaterWerkstatt der Universität Mozarteum Salzburg
In: PASUCHIN, Iwan (Hg.): Intermediale künstlerische Bildung. Kunst-, Musik- und Medienpädagogik im Dialog. Kopaed, München 2007, S. 105–111

Spiel-Arten und Ereignisparameter im experimentellen Musiktheater –
am Beispiel einer TanzMusikTheaterWerkstatt
In: KLEIN, Gabriele / STING, Wolfgang (Hg.) Performance. Positionen zur zeitgenössischen szenischen Kunst. Transcript, Bielefeld 2005, S. 147–163

Performance – Facetten von Lebensentwürfen
In: BASTIAN, Hans Günther / KREUTZ, Gunter: Musik und Humanität.
Schott, Mainz 2003, S. 89–106

Chaos – ein Paradigma in Kunst und Pädagogik
Deutsche Kurzfassung
Original: "Chaos – a Paradigm in Art and Education"
In: University of Cape Town (Ed): CONFLUENCES – 15th Symposium of Ethnomusicology (1997).
Capetown/South Africa 1998, S. 66–71

Das Fremde als Paradigma in Wissenschaft, Kunst und Pädagogik
In: Das Fremde – Das Eigene – Das Gemeinsame.
Dokumentation des Internationalen Symposium Orff-Schulwerk. Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mozarteum in Salzburg. Abtl. XI: Orff Institut und Orff-Schulwerk Forum (Hg.), Salzburg 1995, S. 56–58

"Willst zu meinen Liedern deine Leier drehn?"
In: Das Fremde – Das Eigene – Das Gemeinsame. Dokumentation des Internationalen Symposium Orff-Schulwerk. Hochschule für Musik und Darstellende Kunst "Mozarteum" in Salzburg, Abtl. XI: Orff Institut und Orff-Schulwerk Forum (Hg.), Salzburg 1995, S. 130–132

Funktionen musikalischer Komposition im zeitgenössischen Tanztheater
In: Tanzforschung. Jahrbuch Bd 2/1991, veröffentlicht von der Gesellschaft für Tanzforschung.
Nötzel Heinrichshofen-Bücher, Wilhelmshaven 1992, S. 111–137

Klängen leibhaftig auf der Spur
In: Musik und Unterricht; Zeitschrift für Musikpädagogik, Heft 9, Juli 1991. 2. Jahrgang, S. 37–42

Bewegungsgestaltung – eine leibliche Weise einer Weltbegegnung
In: EGLI, Peter (Hg): Bewegung in der Erziehung. Bericht zum 10. Kongreß des Internationalen Arbeitskreises für zeitgemäße Leibeserziehung. Schriftenreihe der Eidgenössischen Sportschule Magglingen, Nr. 43, 1991, S. 107–116

Ein Stückchen Welt tanzend gestalten
In: Leibeserziehung – Leibesübung (Österreichischer Bundesverlag), Heft 6. Nov. 1990, 44. Jahrgang, S. 12–16

Sei dein eigener Komponist
In: Sportpädagogik, Zeitschrift für Sport-, Spiel- und Bewegungserziehung, Heft 6, Nov. 1990, 14. Jahrgang, S. 28–38

Zum Phänomen der Collage in Kunst und Alltag
In: Orff-Schulwerk-Informationen Nr. 40, 1987, S. 18–25

Erfahrungstheater im Schnittpunkt von (Tanz-)Kunst, Pädagogik und Lebenswirklichkeit
In: HS f. Musik u. Darstellende Kunst, Orff.Institut (Hg.): Symposium 1985, Salzburg 1985, S. 62–66

Wozu das (Tanz-)Theater?
In: Sportpädagogik 4/1985, S. 52–56

Choreographie – ästhetische und pädagogische Aspekte
In: FRITSCH, Ursula (Hg.): Tanzen.
Rowohlt, Reinbek bei Hamburg 1985, S. 25–40

Hochschule als Erfahrungsraum
In: Hochschule für Musik und Darstellende Kunst "Mozarteum", Salzburg, Orff-Institut und Orff-Schulwerk-Zentrum (Hg.): Orff Schulwerk-Informationen Nr. 34, 12/1984, S. 6–10

"Weg da!" – "Ich steh' auf Rock!"
In: Sportpädagogik 4/1981, S. 46–49

Gymnastik/Tanz
Schülerbuch für den nach Sportarten differenzierten Unterricht in der Sekundarstufe II in Zusammenarbeit mit Helma Drefke.
Schwann, Düsseldorf, 1981. Cornelsen, Berlin 1994

Lehrplan "Gymnastik/Tanz" für die schulischen Jahrgangsstufen 1–13
(Primarstufe, Sek.st. I, Sek.st. II) in Zusammenarbeit mit Helma Drefke.
In: Kultusminister des Landes NRW (Hrsg): Richtlinien Sport.
Greven, Köln (1980) 1981/2

"Von zweien, die einzogen und das Fürchten gelernt haben"
Rückblick auf die Arbeit einer Sport-Curriculum-Schmiede in NordrheinWestfalen.
In: Sportpädagogik 5/1980

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